在剛剛過去的技能周，我校服裝設(shè)計與工藝專業(yè)的師生將課堂搬進(jìn)市場，成功舉辦了一場別開生面的“服裝大賣場”實踐活動。這不僅是一次專業(yè)技能的綜合檢驗，更是一場從設(shè)計、制作到銷售的全流程實戰(zhàn)演練，同學(xué)們在真實的商業(yè)環(huán)境中練就過硬本領(lǐng)，收獲了滿滿的贊譽與成長。

清晨七點，校園廣場已是一派繁忙景象。同學(xué)們分組協(xié)作，快速搭建起一個個風(fēng)格鮮明的服裝攤位。掛衣架上是同學(xué)們親手設(shè)計制作的成衣——有簡約時尚的日常通勤裝，有充滿創(chuàng)意的主題文化衫，還有結(jié)合傳統(tǒng)工藝的改良漢服。每一件作品都凝聚著從制圖、選料到裁剪、縫紉的心血，如今它們即將接受市場的直接檢驗。

“歡迎光臨！這是我們采用環(huán)保面料制作的oversize襯衫，袖口做了特別設(shè)計……”服裝三班的李同學(xué)正向顧客詳細(xì)介紹產(chǎn)品。她的攤位前，價簽清晰明了，服裝按色系整齊陳列，還貼心準(zhǔn)備了試衣鏡和搭配建議卡。這種專業(yè)的呈現(xiàn)方式，來自零售課程中學(xué)習(xí)的視覺營銷知識。同學(xué)們巧妙運用課堂所學(xué)：通過色彩搭配營造攤位氛圍，利用陳列技巧突出主打款式，甚至設(shè)計了會員積分卡促進(jìn)回頭消費。

銷售高峰時段，同學(xué)們各展所長。設(shè)計組的同學(xué)現(xiàn)場演示服裝改制，快速響應(yīng)顧客的個性化需求；營銷組的同學(xué)靈活運用促銷話術(shù)，耐心解答面料保養(yǎng)問題；后勤組的同學(xué)高效管理庫存，及時補貨調(diào)貨。三年級的王同學(xué)一邊記錄銷售數(shù)據(jù)一邊說：“課堂上模擬過很多次銷售場景，但真正面對顧客討價還價、處理突發(fā)狀況，才體會到零售工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。”

活動特別邀請了行業(yè)導(dǎo)師現(xiàn)場指導(dǎo)。某服裝品牌區(qū)域經(jīng)理張女士觀察后評價：“同學(xué)們對服裝工藝的理解很扎實，銷售過程中能準(zhǔn)確介紹面料特性和制作工藝，這是專業(yè)店員的必備素質(zhì)。如果能在消費者心理把握和連帶銷售話術(shù)上進(jìn)一步加強，會更出色。”這些來自一線的反饋，讓同學(xué)們看到了理論知識與實際應(yīng)用的差距，明確了未來努力的方向。

夕陽西下，大賣場在熱烈的氣氛中落下帷幕。據(jù)統(tǒng)計，本次活動共售出服裝服飾兩百余件，多個小組實現(xiàn)了“零庫存”。但比銷售數(shù)據(jù)更寶貴的，是同學(xué)們在實踐中獲得的綜合能力提升——他們不僅鞏固了服裝制版、工藝制作等核心技術(shù)，更鍛煉了市場分析、客戶溝通、團(tuán)隊協(xié)作等軟技能。許多同學(xué)在會上分享：“當(dāng)顧客真心稱贊我們的設(shè)計并欣然購買時，所有的熬夜修改圖紙、反復(fù)調(diào)試縫紉機都值得了。”

這場服裝大賣場實踐，如同一座連接校園與行業(yè)的橋梁。它讓職教學(xué)生提前感知市場脈搏，在真實的商業(yè)運作中理解“服裝服飾零售”的完整鏈條。從創(chuàng)意草圖到成衣作品，從課堂練習(xí)到市場交易，同學(xué)們用一針一線縫制夢想，用專業(yè)服務(wù)贏得認(rèn)可，生動詮釋了“練就專業(yè)技能，收獲滿滿贊譽”的活動主題。這既是職業(yè)教育的成果展示，更是新一代服裝人職業(yè)生涯的精彩啟航。